Esse blog, nasceu para inovar o nosso cotidiano na escola Solon de Lucena-Campina Grande -PB- centro, onde leciono a disciplina de história, prescisei sair um por de sala de aula, pois estava me sentido cansada e esta sem saber usar outras estrategicas, e procurei investir em algum mais inovador para poder acompanhar o inpacto que a internet traz e que nossos alunos muitas vezes nos supreende. Entretanto, possuir apenas o computador não é suficiente, e sim, buscando e aprendendo com as novas tecnologias a minha vida deu um belo salto e sinto que tenho me renovadodo bastante ,sem contar que sou aluna do Curso de Atores oferecido pelo DECOM/UEPB,e lem disso, estamos produzindo um filme, cujo titulo 'SALETE COBRA' que em breve estará disponivel, toda essas experiencias irá somar algum positivo e com certesa , os alunos, os gestores e os demais colaboradores esta compartihando com o nosso projeto.Novos Caminhos Para Ecucação...
Abraço e luz
As flores são muito importantes nas nossas vidas, mas muitas vezes passam despercebidas. Já reparaste no jardim ao pé da tua casa que está cheio de pequenas flores que dão luz à Natureza que nos rodeia?
ResponderExcluirMEU PORTFÓLIO
ResponderExcluirEEEFM.SOLON DE LUCENA- CAMPINA GRANDE-PB
Devem ser postadas todas as atividades da disciplina de História
1. Quem sou eu? Maria de Fátima Ramalho Guedes
2. O meu Projeto de avaliação da disciplina de História tem como objetivo dar continuidade aos princípios educacional para os direitos humanos na educação , no que diz respeito, valores, realidades e possibilidades: Novos Caminhos para a educação...
MEU PORTFÓLIO
EEEFM.SOLON DE LUCENA- CAMPINA GRANDE-PB
Devem ser postadas todas as atividades da disciplina de História
1. Quem sou eu? Maria de Fátima Ramalho Guedes
2. O meu Projeto de avaliação da disciplina de História tem como objetivo dar continuidade aos princípios educacional para os direitos humanos na educação , no que diz respeito, valores, realidades e possibilidades: Novos Caminhos para a educação...
Os conteúdos trabalhados durantes todas as unidades , diz respeito a escolha do livro da Editora moderna analisadas e escolhida pela equipe de professores de história código da coleção 24981COL06 do Projeto Araribá.
ResponderExcluirEm foco: os assuntos relacionados aos alimentos, as crenças, ao trabalho, ao patrimônio cultural do Brasil e de outros países. A partir deles desenvolvida tendo como eixo as diversidades culturais a serem compreendidas. Bem como, outros temas de acordo com o nosso calendário , ou seja, as datas comemorativas entre outros acontecimentos relevante para o nosso aprendizado e relacionado ao contexto histórico em que vivemos e buscamos dias melhores.
. A Constituição da República Federativa do Brasil tem como um de seus fundamentos o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana, que é concretizado por vários direitos fundamentais. A Carta Política consignou, também que a efetividade dos direitos fundamentais de crianças e adolescentes teria absoluta prioridade sobre o direito de outras pessoas humanas, o que pode acarretar conflitos entre os dois princípios. O desafio de interpretá-los no contexto brasileiro atual, onde perdura extrema desigualdade sócio-econômica, pode ser vencido pela aplicação da Teoria da solução de Conflitos sob o enfoque das Teorias dos Direitos Fundamentais de Robert Alexy. Estudos comprovam que o crescimento e desenvolvimento de crianças dependem de fatores intrínsecos, que são relacionados à herança genética, e extrínsecos, relacionados ao meio ambiente (BRASIL, 2003: 14).
ResponderExcluirEducar para a competitividade e/ou educar para a solidariedade constitui, desde os tempos mais remotos, uma das principais tensões das teorias educacionais. Rousseau
O objetivo é construir uma atitude solidaria na relação com todos os formadores de opinião que fazem a equipe de profissionais de nosso escola Sólon de Lucena, ou seja, , compreender as estratégias para expandir seus conhecimentos. Assim vários projetos virão, e já temos uma escola pronta e adaptado , faltando apenas alguns ajuste. Com a implantação de nosso projeto: “cinema na escola” vai provocar uma outra discussão sobre a linguagem na mídia lítica e atribuir valores, realidades e possibilidades...
. A Constituição da República Federativa do Brasil tem como um de seus fundamentos o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana, que é concretizado por vários direitos fundamentais. A Carta Política consignou, também que a efetividade dos direitos fundamentais de crianças e adolescentes teria absoluta prioridade sobre o direito de outras pessoas humanas, o que pode acarretar conflitos entre os dois princípios. O desafio de interpretá-los no contexto brasileiro atual, onde perdura extrema desigualdade sócio-econômica, pode ser vencido pela aplicação da Teoria da solução de Conflitos sob o enfoque das Teorias dos Direitos Fundamentais de Robert Alexy. Estudos comprovam que o crescimento e desenvolvimento de crianças dependem de fatores intrínsecos, que são relacionados à herança genética, e extrínsecos, relacionados ao meio ambiente (BRASIL, 2003: 14).
Educar para a competitividade e/ou educar para a solidariedade constitui, desde os tempos mais remotos, uma das principais tensões das teorias educacionais. Rousseau
O objetivo é construir uma atitude solidaria na relação com todos os formadores de opinião que fazem a equipe de profissionais de nosso escola Sólon de Lucena, ou seja, , compreender as estratégias para expandir seus conhecimentos. Assim vários projetos virão, e já temos uma escola pronta e adaptado , faltando apenas alguns ajuste. Com a implantação de nosso projeto: “cinema na escola” vai provocar uma outra discussão sobre a linguagem na mídia lítica e atribuir valores, realidades e possibilidades...
HISTÓRICO ESCOLAR
ResponderExcluirA Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Sólon de Lucena teve sua fundação no anos 1920. Seu decreto de de criação é 340/2001.Estando a frente da direção os diretoras Verônica de Cássia Pires Feitosa e adjuntas Maria José de Q. Gusmão e Maria do Socorro Alves Diniz. Inicio sua atividade com o Ensino Fundamental e, só recentemente que trabalha com a modalidade EJA.
A escola está inserida no contexto social da zona urbana da cidade de Campina Gr ande. Faz parte da rede estadual de ensino, portanto, escola pública. O perfil da comunidade atendida reflete as condições, expressa pela própria localização da escola, área central da cidade, trata-se de uma comunidade de classe média alta.
HISTÓRICO ESCOLAR
A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Sólon de Lucena teve sua fundação no anos 1920. Seu decreto de de criação é 340/2001.Estando a frente da direção os diretoras Verônica de Cássia Pires Feitosa e adjuntas Maria José de Q. Gusmão e Maria do Socorro Alves Diniz. Inicio sua atividade com o Ensino Fundamental e, só recentemente que trabalha com a modalidade EJA.
A escola está inserida no contexto social da zona urbana da cidade de Campina Gr ande. Faz parte da rede estadual de ensino, portanto, escola pública. O perfil da comunidade atendida reflete as condições, expressa pela própria localização da escola, área central da cidade, trata-se de uma comunidade de classe média alta.
Veja o bom momento junino dos alunos da EEEFM SOLON DE LUCENA- Campina Grande-Pb., a escola se destaca pela decoração de acordo com a época , bem como,valorizando a História a a Cultura do maior São João do Mundo,ou melhor, os alunos além de desenvolver as atividades de pesquisa pela cidade cinematografica, sitios entre outras atrações,como musícas tradicionais aprendem mais no seu dia a dia, que a cidade em que mora tem se tornado o Centro de cultura e Arte, Campina Grande está localizado na Paraíba, como a terçeira cidade, e se destaca como,cartão postal.Aqui nosso alunado também participar dos momentos de lazer e interação com o lado bom da vida. tudo organizado e orientado pelos professores de da escola e das disciplinas afins, compartilhado com todo corpo dicente e docente, os alunos festejam e comemoram o momento junino, com lanhes tipos de nossa cultura, ouve e dançam com musícas e danças de acordo com a nossa cultura regional, apendem a se relacionar com o turista na cidade.
ResponderExcluirARTE DE ESTUDAR:' "O MAIOR SÃO JOÃO DO MUNDO"
ResponderExcluirDurante todo o recesso escolar os alunos do ensino fundamental e médio do Solom de Lucena, tiveram oportunidade de de estudar e descobrir que todos os conteúdos de nossa disciplina estão relacionados com a nossa cultura e muito mais próxima da nossa realidade, bem como de expandir seus conhecimento, contruindo uma atitude solidária na relação com a natureza e o meio em que vivemos na atualidade e no país que abitamos.
OS SALTIMBANCOS -PERSONAGEM
ResponderExcluirterça-feira, 5 de julho de 2011 15:04A aula de história hoje,trata de personagens "Os saltimbancos", após a leitura e o imaginario a Idade Média, existia a problematização entre os saltimbancos e a igreja, ou saja, o texto trata da violencia daquela época. Entrentanto, no século XV, houve um movimento de valorização das artes em geral, esses artistas conquistaram um certo respeito social. Para melhor entendimento, o respeito ao memento muito importante no momento da leitura e expecialmente. Assim, as atividades em foco: As cidades medievais de ontem e de hoje, apresentam diferenças semelhantes.ou seja, compreenção das leitura complementares segue um ordem cronológica com informações e analise e interpretação e com debate na história hoje.
Ola, pessoal da série 6ª A, parabéns pelas atividades realizadas , hoje conhecemos um pouco sobre a China ,é o pais mais populoso do planeta.A China antiga também era uma grande exportadora.
ResponderExcluirO país comercializava principalmente especiarias e seda... Para os que não conseguiram responder à questão dois da pag. 107, a resposta está na capa do seu livro.ok
O Papel da Escola Solon de Lucena -Campina Grande-Pb, vem desenvolvendo uma cultura pela efetivação dos Direitos Humanos.No que diz respeito a versão brasileira do Programa norte-Americano Drug Abuse Resistencia Education-D-A-R-E, surgido em 1983.No Brasil foi implantado em 1992.Assim O PROERD, com proficionais capacitados, ajudar aos estudantes, no sentido de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e a violencia no seu cotidiano. Bem como, ensina a valorizar a vida e ao fortalecimento da cutura de Paz e a Construção de uma escola mais saudavél e mais feliz.
ResponderExcluirOla, galera da EEEFM SOLON DE LUCENA-CAMPINA GRANDE-PARAIBA
ResponderExcluirO lançamento das 6 curta-metragem, acontecerá na quarta - feira, dia 20, às 19h30min, no Cine Teatro do SESC Centro.
No local, arrecaderemos donativos e agasalhos para as vítimas da chuva em Campina Grande! Peço a todos que compareçam e contribuam!
Abraços e luz!
Prof.Fátima Ramalho
Hoje dia 20 de julho,realizamos o enceramento do da Oficina do Programa Ginga Brasil, em que os participantes posteriormente desenvolvam aplicações NCL (Lua) para TV digital com focos na Copa do Mundo FIFA 2014 e Jogos Olímpicos de 2016. Para maiores informações no link http://gingabrasil.ginga.org.br/.
ResponderExcluirOla, meus queridos alunos
ResponderExcluirParabens pelo seu dia e a todos os alunos da Escola Solon de Lucena-Campina Grande-Pb,vocês merecem um abraço expecial de toda nossa equipe que fazem uma educação de verdade, hoje e sempre...
Abraço e Luz
Ola,alunos da 6ªA,BeC e 7ª A eB - Solon de Lucena
ResponderExcluirApesar das dificuldades,vocês tem se empenhado nos trabalho sobre o folclore a exemplo Brasilieiro, medieval e o Cinês, temos que agradecer a todos. Value. Bom fim de semana e muita paz.
Abraço, Fátima Ramalho
Ola pessoal
ResponderExcluirHoje foi a cuminância do Folclore,na Escola Solon de Lucena Campina Grande-Pb.Comtamos e esperamos que os alunos tenha ficado satisfeitos com o projetos do proficionais que muito tem se esforçado pela educação.
Olá Bom dia,
ResponderExcluirÉ com enorme prazer e satisfação que comunicamos a vocês estudantes da EEEFM. Solon de Lucena, que nosso documentário, SALETE COBRA, foi um dos selecionados para participar da Mostra Competitiva Tropeiros da Borborema do VI Comunicurtas (Festival do Audiovisual de Campina Grande).
Estamos concorrendo com filmes paraibanos, algo muito importante, sinal de que a produção audiovisual está crescendo em nosso estado.
Gostaríamos de convidar a você, para comparecer à exibição de SALETE COBRA, que será no dia 01/09/2011, próxima quinta-feira no Cine-teatro do Sesc Centro Campina Grande, a partir das 19h.
Por ser uma mostra competitiva, o público votará em seus filmes preferidos ao final da exibição. O melhor filme nessa votação ganhará um prêmio de R$ 10.000,00, então, não deixem de comparecer e principalmente não deixem de votar. Dê sua parcela de contribuição á nossa produção.
Contamos com sua presença e colaboração.
Ficha técnica
Direção geral: Ailton Francisco
Direção de produção: Maria de Fátima Ramalho
Assistente de direção: Anne Emanuelle
Produção executiva: Allan Dantas e Anne Emanuelle
Asistente de produção: Aridelson Oliveira, Tereza Helena e Roberta Lucena
Fotografia: Renato Hennys
Still: Roberta Lucena
Assessoria de imprensa: Roberta Lucena
Abraços,
Fátima Ramalho
Parabenizamos,aos estudantes da EEEFM. Solom de Lucena, que participou diretamente em representações culturais na cidade de Campina Grande na Paraíba, participando do desfili sobre a PAZ com faixa e mensagens educativas sobre à História daIndependência do Brasil, Dom Pedro I, Grito do Ipiranga, 7 de setembro, História do Brasil
ResponderExcluir07 de setembro de 2011
Atualmente, a doutrina reconhece três grandes correntes teóricas das Relações Internacionais: o Realismo, o Pluralismo e o Globalismo. São também chamados de paradigmas teóricos, dado que as variadas teorias que existem na disciplina podem ser encaixadas em uma dessas três correntes. O Realismo trabalha mais com os conceitos de poder e equilíbrio de poder; o Globalismo, com dependência; e o Pluralismo, por sua vez, com os conceitos de processo de tomada de decisão e transnacionalismo.
ResponderExcluirOla galera do Solon Fiquem conectado
ResponderExcluirAtualmente, a doutrina reconhece três grandes correntes teóricas das Relações Internacionais: o Realismo, o Pluralismo e o Globalismo. São também chamados de paradigmas teóricos, dado que as variadas teorias que existem na disciplina podem ser encaixadas em uma dessas três correntes. O Realismo trabalha mais com os conceitos de poder e equilíbrio de poder; o Globalismo, com dependência; e o Pluralismo, por sua vez, com os conceitos de processo de tomada de decisão e transnacionalismo.
Apesar de os EUA não terem assinado o Estatuto de Roma, e, portanto, não se submeterem à jurisdição do Tribunal Penal Internacional, tecnicamente é possível sua condenação (através da condenação de alguma autoridade política ou militar). Nesse caso, a sentença poderá ser cumprida quando o violador dos direitos humanos sair do seu país e entrar em algum país que se submeta à jurisdição do tribunal. Este pode dar voz de prisão e cumprir a decisão.
ResponderExcluirQue bom, poder esta conectado com vocês.
ResponderExcluirAtualmente, a doutrina reconhece três grandes correntes teóricas das Relações Internacionais: o Realismo, o Pluralismo e o Globalismo. São também chamados de paradigmas teóricos, dado que as variadas teorias que existem na disciplina podem ser encaixadas em uma dessas três correntes. O Realismo trabalha mais com os conceitos de poder e equilíbrio de poder; o Globalismo, com dependência; e o Pluralismo, por sua vez, com os conceitos de processo de tomada de decisão e transnacionalismo.
Ola, galera
ResponderExcluirNo dia 28 de dezembro iniciou-se os jogos internos e vocês estão de parabéns,em está ai participando .Desde, os anos 80, surge a corrente progressista na intenção de eliminar o esporte desempenho das escolas e construir uma nova importância do conteúdo ministrado, relacionando-o ao cotidiano do discente.
OLA, Pessoal, estudantes, pais e a comunidade em geral
ResponderExcluirDia 13 de dezembro 2011, haverá, uma OFICINA PEDAGÓGICA, DURANTE TUDO O DIA, COM PALESTAS SOBRE SAÚDE,E OUTROS BENEFICIOS, COMO EMISÃO DE DOCUMENTOS, CORTE DE CABELOS,ETC.
Ola, meus queridos alunos das séries 6ª,A B e C-manha
ResponderExcluirAtenção para uma reflexão dos conteúdos já estudados. Exemplo: o legado deixado pelo cientista Inglês Charles Darwim e o naturalista britânico Alfred I Wallac .estude essa teoria.
Outro assunto relacionado as cidades, tomando como referencia CATAL HUYUK.Bem como, os fenícios e a invenção do alfabeto entre outras assuntos os guerreiros que lutou ao lado de Ulysses.na Guerra de Tróia. Ok
Ola, meus queridos alunos das séries 7ª ,A e B -manhã
ResponderExcluirAtenção para uma reflexão dos conteúdos já estudados. “Exemplo: As migrações germânicas Europa Ocidental, o Casamento na Idade Média, o” Renascimento,” a Sociedade Colonial Espanhola e a vida Colonial na America Portuguesa
Ola, meus queridos alunos das séries 7ª ,A e B -manhã
Atenção para uma reflexão dos conteúdos já estudados. “Exemplo: As migrações germânicas Europa Ocidental, o Casamento na Idade Média, o” Renascimento,” a Sociedade Colonial Espanhola e a vida Colonial na America Portuguesa
MEU PORTFÓLIO
ResponderExcluirDIREITO CONSTITUCIONAL
PROF. OLIVIA
ALUNA; MARIA DE FÁTIMA RAMALHO GUEDES
ATIVIDADES
1ª NEOCONSTITUCIONALISMO
OLa galera da Escola Maria Emilia em Campina Grande PB.
ResponderExcluirA amostra pedagógica cujo tema : Saúde Coletiva' arazou
OLa galera da Escola Maria Emilia em Campina Grande PB.
ResponderExcluirA amostra pedagógica cujo tema : Saúde Coletiva' arazou
Ola estudantes da Escola Maria Emília, o ano letivo iniciou bem,vamos compartilha neste modelo dia 24 deste faremos nossa primeira Ação Carnavalesca do projeto Carnaval sem preconceito
ResponderExcluirPaz luz e ação
Olá, boa tarde oitavo D, esperamos uma boa apresentação do projeto mosaico: Arte e Ciência, Arte e Matemática
ExcluirOla, estudantes da Cidade de Queimadas Pb.Estamos orgulhosos de vcs pelo reipeito.A escola Francisco Enrston agradecem
ResponderExcluirGente a boa h
ResponderExcluirGente Meu pai e exemplo na sua higiene pessoa, prova disso está com 102
ResponderExcluirMusica momento certo com, www.radioamigoramalho direto da Suíça e para o mundo.Diz, Fátima Ramalho direitinho do pedacinho do Brasil, na Paraíba.Onde o Sol nasce primeiro
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